Nous commençons un nouveau petit rituel au retour de ces vacances. Ecrire une petite histoire par semaine. étape 1: chercher individuellement l'écriture d'un mot, sur son ardoise. Correction collective. étape 2: Chercher à l'oral, une phrase contenant...
pour revoir les chants à la maison... Veux-tu monter dans mon bateau: (notre version est légèrement différente) https://www.youtube.com/watch?v=VherOwyfdzU Un p'tit crabe: http://www.deezer.com/track/63099818?utm_source=deezer&utm_content=track-63099818&utm_term=1201303602_1477484160&utm_medium=web...
Chaque élève va apprendre 2 ou 3 vers du poème puis nous la réciterons en "furet" .
Nous devons trouver le nombre de mois d'une année en sachant que: - il y a 4 saisons dans une année - chaque saison comporte 3 mois Le résultat de notre recherche:
Notre travail en acrosport; groupe 1:
Comme pour le chant, nous nous lançons en arts plastiques sur la thématique du cirque. A nous de travailler! Voici nos productions:
https://www.lesite.tv/edutheque/cycle-4/enseignement-moral-et-civique/video/c-est-quoi-les-droits-de-l-enfant
De très bonnes vacances! Attention, ne pas oublier de revoir les lectures et les fiches de phonologie ....
Pour la fin d'année, nous préparons une petite carte de bons vœux; nos modèles: Nos réalisations à venir!
2 poésies au choix...
Pour la fête des mères: Pour la fête des pères (/frère/autre...):
Pour cette année, nous avons choisi le thème du cirque puisque nous participerons à l'opéra participatif "Carmen, reine du cirque!" 1ère chanson: le cirque Bidoni 2ème chanson:
Nous continuons notre année, en travaillant sur les motifs qui l'on retrouve dans les tissus africain (WAX).
De très bonnes vacances d'été à tous!
La rentrée des classes aura lieu le lundi 3 septembre à 8h20. A bientôt!
A la suite de notre sortie scolaire, nous nous attaquons à la rédaction de notre "compte rendu" de sortie, pour pouvoir raconter aux autres classes ce que nous avons fait/vu. 1ère partie: NB: petite faute d'orthographe... fennec, bien sûr...
Première réalisation des CP d'après: "Mon initiale représente mon ventre; je me dessine. Je décore en faisant des petits graphismes tout autour."
Pour rester dans l'Asie (comme nous lisons "Le pinceau magique") et que le printemps vient d'arriver, nous nous lançons dans la réalisation de branches de cerisiers japonais. Nous observons, étudions...: Zut... les productions sont parties chez les élèves...
1. Description de la maison de la sorcière Travail de recherche: 2. Description de la sorcière Travail de recherche:
En cette fin d'année, nous récupérons l'élevage d'escargots des CM2 pour observer ces petites bêtes!!! Nous avons eu la chance de pouvoir voir de tout-petits escargots: Nous avons aussi eu la grande chance d'assister à une ponte!!!
Découverte et petite analyse des oeuvres de Joan Miro. LUI... Productions à suivre... NOUS....
Après avoir travaillé l'histoire d'Hansel et Gretel en lecture, chacun essaie d'imaginer la maison la plus appétissante possible!
Voici les productions de groupe des élèves: Bravo à eux pour leurs belles réalisations!
Nous attaquons cette année scolaire avec des productions collectives. Après études de photos de "molas" https://fr.wikipedia.org/wiki/Mola_(textile) , nous formons les groupes de travail.
Petites cartes pour la fête des mères, sur le thème de la gourmandise! intérieur extérieur Yummy!!!
